Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи обучающимся и их родителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения.

• Социальная защита детей-группы риска, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа.
• Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации их прав и свобод.
• Проведение консультативно-просветительской работы среди обучающихся, педагогических работников, родителей.
• Проведение профилактической работы и пропагандирование здорового образа жизни среди обучающихся, педагогов и родителей.
• Организация профориентационной работы с обучащимися совместно с классными руководителями, педагогм-психологом.

• Социально-педагогическое. Выявление социальных и личностных проблем детей всех возрастов с помощью их родителей.

• Социально-правовое. Защита прав ребенка.

• Социально-профилактическое. Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющегося поведения у учащихся.

• Социально-диагностическое. Установление причин отклоняющегося поведения детей и подростков, причин социального неблагополучия семьи.

В современном сложном мире любой взрослый человек испытывает трудности, под влиянием которых начинает сомневаться в себе, в своих близких. Мы вступаем в конфликты с друзьями и незнакомыми людьми, что может нас раздражать, а иногда и повергать в депрессию. Напряженная жизнь и стремление все успеть порождают стресс. Если же мы обратимся к детям, подросткам, девушкам и юношам, то вышеописанная ситуация усугубляется тем, что все они находятся в процессе развития, формирования, со многими явлениями сталкиваются впервые и иногда отчаянно нуждаются в помощи таких профессионалов, которые выслушают, поддержат, откроют нечто важное в самом себе. Такими профессионалами являются педагоги социально-психологической службы.

• Социально-педагогическое. Выявление социальных и личностных проблем детей всех возрастов.
• Социально-правовое. Защита прав ребенка.
•  Социально-психологическое. Психолого- педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье, в социуме.
•  Социально-профилактическое. Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющего поведения у обучающихся.
•  Социально-диагностическое. Установление причин отклоняющего поведения детей и подростков, причин социального неблагополучия семьи.
•  Социально-информационное. Повышение педагогической и законодательной грамотности.

Психолого-педагогическая и консультативная помощь оказывается обучающимся, родителям (законным представителям) и педагогам в индивидуальной и групповой формах.

Для помощи педагогов проводится консультирование по темам:

• Роль семьи и школы в формировании личности ребенка;
• Адаптационный период учащихся. Роль семьи в адаптационный период;
• Проблемы состояния психической дезадаптации учащихся;
• Проблемы межличностных отношений;
• Выявление особенностей семейного воспитания, изучение детско-родительских отношений, стили родительского воспитания;
• Психологическая поддержка учащихся во время подготовки к экзаменам;
• Причины отклонений в развитии и способы их коррекции (детская агрессия, гиподинамический синдром);
• Особенности развития на разных возрастных этапах;
• Развитие наблюдательности, внимания, мышления и памяти;
• Рекомендации по проблемам в эмоциональной сфере: школьный стресс, эмоциональное развитие детей, страхи в детском возрасте, детская нервность;
• Проблемы в общении со сверстниками и взрослыми;
• Формирование зависимостей и профилактика вредных привычек у подростков и др.

1.    Разрешение конфликтов силами самой школы.
2.    Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
3.    Профилактика школьной дезадаптации.
4.    Школьное самоуправление подростков школы.

После  этого  с каждым из участников встретится ведущий программы примирения для обсуждения его отношения  к случившемуся и желания участвовать во встрече.

6 февраля 2020 года Ольга Леонидовна Авдеева назначена на должность Уполномоченного по правам ребенка в Удмуртской Республике. За эффективную деятельность по защите прав детей Уполномоченный награждена Благодарственным письмом Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.

• правовое просвещение участников образовательного процесса;
• защита прав и законных интересов ребенка в общеобразовательном учреждении;
• формирование правового пространства в образовательном учреждении;
• формирование правовой культуры и правового сознания;
• формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;
• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса;
• всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
• оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях;
• профилактика нарушений прав ребенка;